{"id":2950,"date":"2018-09-14T11:44:41","date_gmt":"2018-09-14T11:44:41","guid":{"rendered":"http:\/\/outwardbound.ro\/?p=2950"},"modified":"2018-09-14T12:36:05","modified_gmt":"2018-09-14T12:36:05","slug":"interkulturalis-neveles-de-hogyan","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/outwardbound.ro\/hu\/interkulturalis-neveles-de-hogyan\/","title":{"rendered":"INTERKULTUR\u00c1LIS NEVEL\u00c9S, DE HOGYAN?"},"content":{"rendered":"<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
\n

INTERCULTURAL EDUCATION THROUGH OUTDOOR PROGRAMS<\/h1>
<\/div><\/div><\/div><\/div>

Az Intercultural Education Through Outdoor Programs c\u00edm\u0171 Grundtvig Eg\u00e9sz \u00c9leten \u00c1t Tart\u00f3 Tanul\u00e1s projekt november 13. \u00e9s 22. k\u00f6z\u00f6tt Eur\u00f3pai Uni\u00f3-s t\u00e1mogat\u00e1ssal val\u00f3sult meg Szov\u00e1t\u00e1n az Outwad Bound (tov\u00e1bbiakban OB) k\u00f6zpontban.<\/p>\n

A programra a 13 r\u00e9sztvev\u0151 8 orsz\u00e1gb\u00f3l, Magyarorsz\u00e1gr\u00f3l, Rom\u00e1ni\u00e1b\u00f3l, Bulg\u00e1ri\u00e1b\u00f3l, Horv\u00e1torsz\u00e1gb\u00f3l, \u00c9sztorsz\u00e1gb\u00f3l, G\u00f6r\u00f6gorsz\u00e1gb\u00f3l, Portug\u00e1li\u00e1b\u00f3l \u00e9s Sk\u00f3ci\u00e1b\u00f3l \u00e9rkezett. A program keret\u00e9t \u00e9s t\u00e9m\u00e1j\u00e1t az interkultur\u00e1lis nevel\u00e9s adta, a c\u00e9l el\u00e9r\u00e9se kinti, outdooros, kih\u00edv\u00e1st jelent\u0151 tev\u00e9kenys\u00e9gek felhaszn\u00e1l\u00e1s\u00e1n \u00e9s feldolgoz\u00e1s\u00e1n kereszt\u00fcl val\u00f3sult meg.<\/p>\n

Az etnikai \u00e9s koroszt\u00e1lyi soksz\u00edn\u0171s\u00e9g megfelel\u0151 talajt teremtett a multikultur\u00e1lis csoportban t\u00f6rt\u00e9n\u0151 tanul\u00e1sra. A r\u00e9sztvev\u0151k \u00e9lm\u00e9nyekben sem ritka programok keret\u00e9ben, etnikailag sz\u00ednes k\u00f6zegben gazdag\u00edtott\u00e1k \u00f6nismeret\u00fcket arr\u00f3l, hogy milyen m\u00f3don m\u0171k\u00f6dnek egy multikultur\u00e1lis csoportban, szembes\u00fclhettek saj\u00e1t el\u0151\u00edt\u00e9leteikkel, sztereot\u00edpi\u00e1ikkal, \u00e9s viszonyul\u00e1saikkal m\u00e1sokhoz. Megtapasztalhattak egy j\u00f3 p\u00e9ld\u00e1t a tapasztalati tanul\u00e1son alapul\u00f3, outdooros eszk\u00f6z\u00f6kkel folytatott interkultur\u00e1lis nevel\u00e9sre. Ezen tev\u00e9kenys\u00e9gek \u00e1t\u00e9l\u00e9se \u00e9s elemz\u00e9se seg\u00edtette \u0151ket a k\u00e9s\u0151bbiekben a saj\u00e1t \u00f6tleteken alapul\u00f3 interkultur\u00e1lis nevel\u00e9si c\u00e9lokat szolg\u00e1l\u00f3 tev\u00e9kenys\u00e9gek kital\u00e1l\u00e1s\u00e1ban, levezet\u00e9s\u00e9ben \u00e9s ki\u00e9rt\u00e9kel\u00e9s\u00e9ben.<\/p>\n<\/div><\/section><\/div>

<\/div><\/div>\n

A program fel\u00e9p\u00edt\u00e9se a nagyfok\u00fa tr\u00e9neri t\u00e1mogat\u00e1st\u00f3l haladt a r\u00e9sztvev\u0151k \u00f6n\u00e1ll\u00f3 szerep- \u00e9s felel\u0151ss\u00e9gv\u00e1llal\u00e1sa, valamint \u00f6nmegval\u00f3s\u00edt\u00e1sa fel\u00e9. A r\u00e9sztvev\u0151knek a program sor\u00e1n egyre nagyobb felel\u0151ss\u00e9get kellett v\u00e1llalniuk saj\u00e1t maguk\u00e9rt, kreativit\u00e1suk\u00e9rt, \u00f6tleteik\u00e9rt \u00e9s a csoport\u00e9rt.<\/p>\n

Ez az attit\u0171d abb\u00f3l fakad, hogyha azt tapasztaljuk, hogy megfelel\u0151 m\u00e9rt\u00e9k\u0171 kih\u00edv\u00e1s el\u00e9 \u00e1ll\u00edtjuk a r\u00e9sztvev\u0151ket, \u00e9s mindek\u00f6zben a t\u00e1mogat\u00e1si k\u00f6zeg odafordul\u00f3, tapasztalt \u00e9s hozz\u00e1\u00e9rt\u0151, a r\u00e9sztvev\u0151 k\u00e9pes a tanul\u00e1sra. Nagyon fontos azonban, hogy a t\u00e1mogat\u00e1s nem jelenti a felel\u0151ss\u00e9g \u00e1tv\u00e1llal\u00e1s\u00e1t. A tanul\u00e1s \u00e9s a szembes\u00fcl\u00e9s akkor tud megt\u00f6rt\u00e9nni, ha el\u00e9g nagy s\u00falya van annak, ez az \u00e9n \u00e9letem, az \u00e9n felel\u0151ss\u00e9gem, az \u00e9n d\u00f6nt\u00e9sem.<\/p>\n

Egy p\u00e1r sor arr\u00f3l, hogy milyen c\u00e9lokkal val\u00f3sultak meg a fenti tev\u00e9kenys\u00e9gek, amelyek fontos r\u00e9sz\u00e9t k\u00e9pezt\u00e9k a programnak!<\/p>\n<\/div><\/section><\/div>

<\/span><\/span><\/div>
\n

Exped\u00edci\u00f3n, fokozottan kih\u00edv\u00e1st jelent\u0151 helyzetekben, tapasztalhatt\u00e1k meg a r\u00e9sztvev\u0151k, milyen m\u00f3don m\u0171k\u00f6dnek egy\u00fctt a csoporttagokkal, k\u00e9pesek-e vezet\u0151t v\u00e1lasztani \u00e9s elfogadj\u00e1k-e a vezet\u0151 szem\u00e9ly\u00e9t. Hogy tudnak megoldani v\u00e1ratlan helyzeteket, milyen koncentr\u00e1lt ilyenkor a figyelm\u00fck, figyelnek-e a csoporttagok egym\u00e1sra, t\u00f6r\u0151dnek-e egym\u00e1ssal, tudj\u00e1k-e, \u00e9s milyen m\u00f3don motiv\u00e1lni, \u00e9s er\u0151s\u00edteni egym\u00e1st, tudnak-e maguk\u00e9rt \u00e9s m\u00e1sok\u00e9rt felel\u0151ss\u00e9get v\u00e1llalni, akt\u00edv csoporttagok-e, akik betartj\u00e1k a szab\u00e1lyokat, elfogadj\u00e1k-e \u00e9s meg tudnak-e k\u00fczdeni a soksz\u00edn\u0171 csoport sz\u00fclte neh\u00e9zs\u00e9gekkel.<\/p>\n

Magas k\u00f6t\u00e9l kertben szembes\u00fclhettek milyen m\u00f3don k\u00e9pesek m\u00e1soknak seg\u00edteni, \u00e9s mennyire fogadj\u00e1k el m\u00e1sok t\u00e1mogat\u00e1s\u00e1t, lehet\u0151s\u00e9g\u00fck ad\u00f3dott megismerni saj\u00e1t magukba vetett hitet, \u00e9s azt, hogy mennyire b\u00edznak m\u00e1s emberekben, mennyire k\u00e9pesek r\u00e1b\u00edzni magukat t\u00e1rsaikra.<\/p>\n<\/div><\/section><\/p><\/div>

<\/span><\/span><\/div>
\n
<\/div><\/div>
\n

H\u00edd\u00e9p\u00edt\u00e9s feladat egy\u00fcttm\u0171k\u00f6d\u00e9si \u00e9s kommunik\u00e1ci\u00f3s neh\u00e9zs\u00e9geket g\u00f6rd\u00edt a r\u00e9sztvev\u0151k el\u00e9, amit a c\u00e9l \u00e9rdek\u00e9ben meg kell pr\u00f3b\u00e1lni \u00e1thidalni. Ez a feladat j\u00f3l p\u00e9ld\u00e1zza a multikultur\u00e1lis t\u00e1rsadalmak neh\u00e9zs\u00e9geit, hisz a h\u00edd meg\u00e9p\u00edt\u00e9s\u00e9hez tiszta \u00e9s egy\u00e9rtelm\u0171 kommunik\u00e1ci\u00f3, egy\u00fcttm\u0171k\u00f6d\u0151 \u00e9s elfogad\u00f3 attit\u0171d, valamint tiszta, mindenki sz\u00e1m\u00e1ra elfogadhat\u00f3 d\u00f6nt\u00e9sek sz\u00fcks\u00e9gesek.<\/p>\n

Ezek a tev\u00e9kenys\u00e9gek mindegyike \u00e1t\u00fcltethet\u0151 a val\u00f3s \u00e9letbe, ezeken a p\u00e9ld\u00e1kon \u00e9s tapasztalatokon kereszt\u00fcl lehet reflekt\u00e1lni a multikultur\u00e1lis t\u00e1rsadalmak neh\u00e9zs\u00e9geire, valamint az interkultur\u00e1lis t\u00e1rsadalmak kialakul\u00e1s\u00e1t g\u00e1tl\u00f3 t\u00e9nyez\u0151kre, ezek tudat\u00e1ban el lehet kezdeni gondolkodni, milyen val\u00f3s megold\u00e1sok k\u00edn\u00e1lkoznak a megtapasztalt probl\u00e9m\u00e1kra.<\/p>\n

Ha a tev\u00e9kenys\u00e9gekre val\u00f3 reflexi\u00f3 elfogad\u00f3, t\u00e1mogat\u00f3 \u00e9s facilit\u00e1l\u00f3 k\u00f6zegben t\u00f6rt\u00e9nik, azt gondolom megt\u00f6rt\u00e9nhet a szembes\u00fcl\u00e9s \u00f6nmagunkkal, aminek r\u00e9v\u00e9n elindul egy fajta gondolati \u00e1tstruktur\u00e1l\u00f3d\u00e1s \u00e9s elkezd\u0151dhet a multikultur\u00e1lis t\u00e1rsadalmakra jellemz\u0151 probl\u00e9m\u00e1kra a val\u00f3s megold\u00e1sok keres\u00e9se!<\/p>\n

Papp \u00c1gnes, \u00f6nk\u00e9ntes, Budapest<\/p>\n

<<< F\u00e9nyk\u00e9pek a programr\u00f3l >>><\/a><\/strong><\/p>\n<\/div><\/section><\/p><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>